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　　为进一步强化教学常规管理，促进教师专业能力提升，5月19日&尘诲补蝉丑;20日，由学校督导室牵头，联合教学事务服务中心，组织开展了2024-2025学年第二学期教案与听课笔记专项检查工作。为此，督导室制定了详细的检查标准，明确了检查要求和评分细则。

　　检查前，督导组按30%比例随机抽取教师名单，依据教案、听课笔记评分细则打分。检查聚焦两方面：教案看格式是否符合模板，教学目标、重难点等要素是否完整，有无合理运用信息化手段体现&濒诲辩耻辞;以学生为中心&谤诲辩耻辞;；听课笔记查基本信息记录是否规范，教学过程记录是否详实，有无客观评价、改进建议及是否达到听课节数要求。

检查过程中，督查小组对发现的问题进行现场反馈，一方面，对教师们在教案编写和听课记录工作中展现出的认真态度、创新思维给予充分肯定，另一方面，指出存在的问题，如部分教案格式不规范、教学要素缺失，部分听课笔记记录简略、评价建议缺乏针对性等。督查组要求系部进一步细化工作细则，建议建立&濒诲辩耻辞;检查-反馈-跟踪&谤诲辩耻辞;闭环管理机制，及时将结果反馈给教师，督促其整改，并对整改情况进行跟踪复查，形成管理闭环。

　　检查结束后，督导组及时将检查情况向教学校长曹荣军汇报。曹校长听取汇报后指出，教案和听课笔记是教学过程的重要载体，关乎教学质量和教师成长。对于此次检查发现的问题，各系部要高度重视，以闭环管理机制为抓手，切实督促教师整改。

　　本次专项检查工作，是学校强化教学常规管理的重要举措。通过检查，既挖掘出了教师们在教学工作中的闪光点，又精准发现了存在的问题与不足。后续，学校将持续关注教学资料质量提升情况，为提高教学质量、促进教师专业发展提供有力保障。